Jeder gegen jeden an sich arbeitend, scheinbar gut beraten noch dazu. Es wird dabei freilich nur gestorben, gegen den Tod vergebens angestorben. Verzweifelt programmierte Veruntotung, in der Tat. Dies wie ähnliches, selbst wahrhaft suchendes Sterben muß jedoch - zu Tode. Um glaubend neu zu leben (Hebr 2,14f). Wo, Adam, bist du?

An sich arbeiten hört sich für mich anstrengend an. Für mich
geht es um persönliche Weiterentwicklung. Vor allem wenn mich etwas blockiert. Dann kann ein Coach mit dem neutralen Blick von Aussen die eingefahrene Perspektive ändern und den Weg für Neues aufzeigen.

Sicherlich ist es häufig ausreichend und ergiebig, mit guten Freunden zu sprechen, "mit gesundem Menschenverstand, ehrlichen Worten und etwas Barmherzigkeit." Aber zum einen hat nicht jeder gute Freunde mit gesundem Menschenverstand, ehrlichen Worten und etwas Barmherzigkeit. Und zum anderen gibt es doch viele Situationen und Belastungen im Leben, für die weder ich selbst noch meine guten Freunde eine wirklich taugliche Lösungsstrategie kennen. Wenn zum Beispiel die Mutter oder der Vater, die bzw. der im Umgang mit Lehrer_innen immer wieder Angst hat, die Interessen des Kindes nicht gut vertreten zu können, und wenn die Lehrerin, der Lehrer beständig unter dem Druck von fordernden Eltern stehen und sowohl diesen als auch den ihnen anvertrauten Kindern gerecht werden wollen: Warum sollen sie keine professionelle Beratung, auch Coaching, in Anspruch nehmen? Hat die Autorin so viele Beispiele von eher nichtigen Beratungsanlässen in ihrem Umfeld erlebt, wie sie den Eindruck erweckt? Oder einfach nur Vorbehalte gegen Anglizismen? Auch gecoacht kann ich einzigartig sein.

Die junge Ärztin Maria Montessori beobachtete Kinder, die von einer Sache so fasziniert waren, dass sie sich stundenlang mit voller Aufmerksamkeit damit beschäftigten. Sie nannte das dann "Polarisation der Aufmerksamkeit". Die Namen ihrer LEHRER hat sie m.W. nicht überliefert.
LEHREN heißt in der neuen Ich-kann-Schule ein mitreißendes Vorbild für LERNEN sein. LERNEN bedeutet: Fährten des Lebens folgen, eigene Erfahrungen sammeln. Kinder sind - solange sie nicht durch Unterricht nach unten gerichtet werden - ausgezeichnete Lerner und in der Folge auch Lehrer.
Wenn uns bewusst wäre, was Lehren & Lernen ist, würden wir uns nicht durch Unterricht diese natürlichen Lebensprozesse immer perfekter erschweren. Wir würden uns nicht ständig selbst und gegenseitig blockieren und ausbremsen, um dann bei jemand Hilfe zu suchen, der uns wieder flott machen soll.
Warum sich ständig perfekter Schwierigkeiten machen, um dann perfektere Hilfen einkaufen zu müssen?
Freundlich grüßt
Franz Josef Neffe

"Natürlich gibt es Probleme im Leben, Krisen und Herausforderungen, die man am besten mit jemandem besteht, der dazu nachweislich wissenschaftlich ausgebildet ist"
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Ist das so "natürlich"? Im Blick auf Transsexualität scheint die Mehrheit der Gesellschaft in unserem Land der Meinung zu sein, dass es objektivierbare Maßstäbe von Geschlecht gibt und man deshalb zwei Gutachten über sich ergehen lassen muss (durch "Experten"), die einem bestätigen, dass man gute Gründe hat, seinen Vornamen und Personenstand zu ändern.
Doch wissenschaftliche Ausbildung beantwortet einige Grundfragen keineswegs: Warum gibt es Menschen, die intersexuell geboren werden? Warum gibt es Menschen, die transsexuell geboren werden? Warum muss sich der Staat in die Persönlichkeitsrechte eines Menschen so weit einmischen, dass er Gutachten verlangt, um einen Ausweis ändern zu können? Welche Schutzbedürfnisse hat der Staat, dass er bei transsexuellen Menschen dieses System vorgibt, bei einer Eheschließung, die ebenfalls eine Namensänderung impliziert, aber "natürlich" kein Gutachten vorher verlangt wird - dabei geht ja jede 3. Ehe wieder auseinander und die Folgen einer Scheidung sind oft auch sehr gravierend...
Wieso gehen Gerichte so selbstverständlich davon aus, dass das Geschlechtsempfinden „objektivierbar“ und damit "begutachtbar" ist? Das ist nicht "natürlich", sondern eine Frage des Weltbilds und damit zusammenhängend kritikwürdig.
Ich würde mir wünschen, dass mehr Menschen über solche Fragen nachdenken. In meinem Blog sammle ich dazu Anregungen und Ideen.
Dorothea

"Experten suchen händeringend nach Erklärungen" - Zu einem Artikel mit dieser Überschrift habe ich einmal an die Redaktion geschrieben, ob sie denn verrückt geworden seien, uns Leute als Experten unterjubeln zu wollen, die händeringend nach Erklärungen suchen.
Ich denke, es ist langsam Zeit, aufzuwachen und uns bewusst zu werden, dass es bei uns üblich ist, aus jedem Problemchen, das man nicht lösen kann, eine undurchschaubare Wissenschaft zu machen. Das alles schafft nicht Wissen sondern verhindert es.
WISSEN ist nämlich eine angeborene Gabe des Menschen, die es zu erkennen, zu achten und zu entwickeln gilt. Und was lassen wir uns von "der Wissenschaft" auf die Nase binden? Wissen sei nur das, was sie uns auf Papier vorschreibt. Welch ein Unfug!
Wir lassen uns Papierschablonen vorgeben und hineinnötigen und geben uns dem Wahn hin, das sei die bessere Wirklichkeit.
Wir konstruieren eine immer perfektere Papierwirklichkeit und suggerieren, der Mensch sei SCHLECHT, der sich nicht in die vorgeschriebenen SCHABLONEN einfügt.
Je perfekter wir mit unseren Papierschablonen werden, umso größer wird das Chaos in der wirklichen Wirklichkeit dadurch. Es ist wie in Andersens Märchen von des Kaisers neuen Kleidern. Irgend ein Kind wird uns demnächst sagen, dass wir alle nackt sind.
Ich freue mich darauf.
Franz Josef Neffe